Ecosistema MIRA Aprendizaje

Un modelo. Cuatro formas de hacer crecer tu centro.

MIRA Aprendizaje lleva el Modelo de Enseñanza-Aprendizaje MIRA a cuatro ámbitos del centro educativo: el aula, el profesorado, el alumnado y la organización. Cada plataforma funciona por sí sola; juntas forman un ciclo de mejora continua.

Ver el mapa ¿Por dónde empiezo?
Valor educativo Valor docente Valor académico Valor de centro
El mapa

Cuatro ámbitos de valor, un mismo modelo

En el centro, las cuatro condiciones del aprendizaje profundo: Metacognición, Interioridad, Resiliencia y Agencia. Alrededor, los cuatro ámbitos en los que el modelo genera valor. Puedes entrar por cualquiera de ellos.

necesidades detectadas claustro formado práctica en el aula indicadores VALOR DE CENTRO MIRA Calidad Diagnosticar · dirección y comunidad VALOR DOCENTE MIRA Formación Formar · profesorado y dirección VALOR EDUCATIVO MIRA Aprendizaje Aplicar en el aula · claustro VALOR ACADÉMICO MIRA Evaluación Medir el aprendizaje · alumnado
Pasa el cursor o toca un ámbito para ver qué recibe y qué aporta a los demás.

Hilo transversal · SATSistema de Atención Tutorial: la capa de aseguramiento de la calidad que recorre los ámbitos académico, docente y de centro.

Modelo MIRAMetacognición · Interioridad · Resiliencia · Agencia
Las cuatro piezas

Qué obtiene tu centro en cada ámbito

Valor educativo
MIRA Aprendizaje
miraaprendizaje.org

¿Cómo aprenden de verdad nuestros alumnos y cómo lo verificamos en el aula?

Para quién

Equipos directivos y claustros de centros de 3 a 18 años.

Qué obtiene el centro
  • El modelo y su fundamentación, con publicaciones de acceso libre.
  • Guías de etapa de Infantil a Bachillerato y siete instrumentos de aula.
  • La incorporación a la red de centros piloto.
Cómo se empieza

Solicita la incorporación a la red piloto y pruébalo con un grupo durante un trimestre.

Conocer el modelo
Valor docente
MIRA Formación
formacion.miraaprendizaje.org

¿Está nuestro profesorado preparado para lo que le pedimos?

Para quién

Docentes y equipos directivos.

Qué obtiene el centro
  • Cursos documentados y respaldados por la investigación.
  • Itinerarios de Adaptación, Contribución y Transformación.
  • Certificado de aprovechamiento verificable.
Cómo se empieza

Regístrate y elige un curso o un itinerario.

Ver los cursos
Valor académico
MIRA Evaluación
autoevaluacion.miraaprendizaje.org

¿Qué sabe cada alumno, qué error comete y quién se está quedando atrás?

Para quién

Alumnado de 6.º de Primaria a 2.º de Bachillerato y su profesorado.

Qué obtiene el centro
  • Práctica adaptativa en Matemáticas, Lengua, Inglés y Ciencias, con la explicación de cada error.
  • Alertas tempranas del SAT con intervenciones sugeridas.
  • Informes de alumno, aula y centro, sin datos personales del alumnado.
Cómo se empieza

La dirección registra el centro, o un docente lo propone y crea su grupo.

Entrar en MIRA Evaluación
Valor de centro Próximamente
MIRA Calidad
calidad.miraaprendizaje.org

¿En qué punto está nuestro colegio y cómo lo demostramos?

Para quién

Equipos directivos y comunidad educativa.

Qué obtiene el centro
  • Encuestas a familias, alumnado y profesorado, con enlaces que genera el propio centro.
  • Un panel de resultados y el informe de transparencia en PDF.
  • De forma opcional, la evaluación del desempeño docente.
Cómo se empieza

Registra el centro en la modalidad esencial o en la ampliada.

Conocer MIRA Calidad
Cómo se conectan

Independientes, pero interdependientes

Cada plataforma resuelve una necesidad por sí sola. Cuando se combinan, lo que produce una se convierte en punto de partida de otra.

Modelo → las otras tres
Las cuatro condiciones y los principios de MIRA organizan cada plataforma.
Hoy
Formación →Aprendizaje
El curso sobre el modelo MIRA prepara al claustro para llevar los instrumentos al aula.
Hoy
Formación →Calidad
El curso «Propuesta de valor y transparencia del centro educativo» aporta la plantilla del informe.
Hoy
Evaluación →Formación
Las alertas del SAT enlazan con el curso de aseguramiento de la calidad.
Hoy
Calidad →Formación
Los resultados de la evaluación docente orientan el itinerario formativo de cada docente.
Próximamente
Evaluación →Calidad
Los indicadores de progreso del alumnado se incorporan al informe de centro.
Próximamente
Por dónde empezar

¿Por dónde empiezo?

Elige lo que necesita tu centro ahora.

1Entender el modelo y probarlo con un grupoEmpieza por MIRA Aprendizaje 2Formar a tu claustro o a tu equipo directivoEmpieza por MIRA Formación 3Que tu alumnado practique y saber cómo avanzaEmpieza por MIRA Evaluación 4Saber en qué punto está tu centroEmpieza por MIRA Calidad
El ciclo de mejora
Diagnosticar→ Formar→ Aplicar→ Medir↺

Para implantarlo todo, cada curso empieza con un diagnóstico, forma al claustro en lo que hace falta, lo aplica en el aula y mide el aprendizaje. El curso siguiente, el diagnóstico parte de datos más precisos.

Principios comunes

Lo que comparten las cuatro

Criterios conocidos de antemano
Quien aprende sabe qué se espera antes de empezar.
El error es información
Se diagnostica y se convierte en una nueva oportunidad.
La inteligencia artificial no evalúa
Ninguna IA corrige ni califica a alumnos ni docentes.
El juicio profesional es insustituible
Las plataformas ordenan la información; las decisiones son de las personas.
Privacidad desde el diseño
Solo los datos necesarios y sin publicidad.
Transparencia como compromiso
Conocer los resultados es el primer paso para mejorarlos.
Preguntas de la dirección

Lo que suele preguntar un equipo directivo

¿Tenemos que usar las cuatro plataformas?

No. Cada una funciona de forma independiente y se puede empezar por la que responda a la necesidad más urgente del centro.

¿Hay un registro único para todo?

No, y es intencionado. Cada plataforma tiene su propio registro para que el centro active solo los ámbitos de valor que necesita, sin compromisos con el resto.

¿Las plataformas comparten datos entre sí?

No. Cada una trata sus datos por separado y solo con la finalidad para la que el centro se registra.

¿Sirve para cualquier centro?

Sí. Para centros públicos, concertados y privados de 3 a 18 años, con la metodología que ya utilicen.

¿Qué cuesta?

Nada. Las cuatro plataformas son gratuitas para que cualquier centro pueda probarlas.